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Identidad Educativa Marista
Enfoque Evangelizador MaristaC=Completado A=Asignado EP=En progreso INC=Incompleto IMO=Implantación moderada |
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102 RETO 1: POTENCIAR LA FORMACIÓN DE EDUCADORES Y AGENTES DE PASTORAL PARA LOGRAR UNA MEJOR EDUCACIÓN EVANGELIZADORA. |
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LÍNEAS DE ACCIÓN |
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Estructurar la selección e inducción de personal idóneo y cualificado. |
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Establecer planes de formación que respondan a las necesidades de los agentes de cada sector de pastoral. |
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Proporcionar espacios y tiempos de formación y acompañamiento para agentes de pastoral y docentes. |
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103 RETO 2: CREAR Y CONSOLIDAR LOS EQUIPOS DE PASTORAL (E.P.) Y CONSEJOS EDUCATIVOS (C.E.) PARA FAVORECER EL PROCESO EVANGELIZADOR EN EL CENTRO EDUCATIVO, GENERANDO ESPACIOS DE DIÁLOGO Y REFLEXIÓN CONJUNTA. |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
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LÍNEAS DE ACCIÓN |
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Garantizar la existencia y el funcionamiento de los E.E.P.P. y C.C.E.E. con espacios periódicos para la reflexión, planificación y evaluación; asegurando los recursos necesarios (humanos, económicos y temporales). |
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Conformar, potenciar y articular los sectores de pastoral apropiados a la realidad del centro. |
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Establecer reuniones conjuntas del E.P. y el C. E. al menos dos veces al año. |
A |
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Presentar la planificación anual del E.P. al C. E. para su revisión, aprobación y divulgación. |
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104 RETO 3: DESARROLLAR PROCESOS SISTEMÁTICOS DE REFLEXIÓN Y VIVENCIA QUE AYUDEN A DESCUBRIR LA VOCACIÓN PERSONAL, PARTICULARMENTE LA MARISTA. |
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LÍNEAS DE ACCIÓN |
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Garantizar la creación y funcionamiento del sector de PV en cada obra. |
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Elaborar y ejecutar el plan de acción del sector de PV a nivel provincial y local, a la luz del documento Contágiate de Vida. |
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Estructurar e impulsar un plan de formación sobre PV para hermanos y laicos implicados en este sector. |
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105 RETO 4: PRIORIZAR LA DIMENSIÓN RELACIONAL[1] Y SOLIDARIA PARA FORTALECER LA MISIÓN EVANGELIZADORA COMPARTIDA DE LA CEM[2]. |
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LÍNEAS DE ACCIÓN |
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Fortalecer o replantear la dimensión espiritual en la CEM, para descubrir a Dios en la vida de forma más afectiva compartiendo la fe. |
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Favorecer encuentros formales e informales entre miembros de la CEM que ayuden a estrechar lazos y sentirse parte de una misma familia. |
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Favorecer en todos los miembros de la CEM, la interiorización y el contacto consigo mismo en los diferentes espacios de reflexión y oración. |
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Cultivar la sensibilidad ecológica en todos los miembros de la CEM. |
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Crear espacios de encuentro que permitan el acercamiento a los ex alumnos, para celebrar, compartir, reflexionar, realizar gestos solidarios, etc. |
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Impulsar la solidaridad desde un proyecto que abarque a toda la CEM. (Becas, voluntariado, apertura de los colegios a otras escuelas para actividades, campañas de sensibilización, visitas solidarias, etc.) |
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106 RETO 5: IMPLEMENTAR UN PROCESO DE DEPARTAMENTALIZACIÓN DE LA ERE Y PROFESIONALIZACIÓN DE LOS DOCENTES Y DE LOS/LAS COORDINADORES/AS DE PASTORAL PARA LLEVAR A CABO LA MISIÓN EVANGELIZADORA. |
2010 |
2011 |
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2013 |
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LÍNEAS DE ACCIÓN |
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Elaborar un instrumento para la selección y contratación idónea de los docentes de ERE y los Coordinadores de Pastoral según el manual de competencias profesionales de la Provincia. |
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Impulsar la departamentalización de la ERE según la realidad de los centros. |
33% |
33% |
33% |
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Acompañar y evaluar la formación permanente de los docentes y Coordinadores de Pastoral (talleres de capacitación, diplomados, estudios universitarios). |
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Dotar de recursos físicos y didácticos necesarios para el funcionamiento del Departamento de la ERE – Pastoral. |
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107 RETO 6: REVISAR EL PEC PARA VINCULAR A TODOS LOS SECTORES EN LA VISIÓN EVANGELIZADORA PROVINCIAL |
2010 |
2011 |
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2013 |
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LÍNEAS DE ACCIÓN |
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Divulgar, conocer y profundizar el documento “Enfoque Evangelizador de los Centros Educativos Maristas”, con todos los miembros de la CEM. |
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Evaluar, revisar y reelaborar el PEC a la luz del documento “Enfoque Evangelizador de los Centros Educativos Maristas”, los nuevos documentos del Capítulo General y el Proyecto Educativo Provincial, con la participación de todos los sectores de la CEM. |
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Potenciar una cultura evaluativa de la CEM para asegurar los procesos evangelizadores. |
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